入試の国語を知ろう（助動詞編Part I）
090701支援室だより
入試の国語を知ろう（助動詞編Part I）
今週最初の「入試の国語を知ろう」は「助動詞編（Part I）」です。
【助動詞】
文法上の分類からご説明します。先日ご紹介した「助詞」と同じ「付属語」ですが、助詞との違いは、助詞が活用しない（語尾の変化がない）のに対して、「活用する（語尾の変化がある）」ものを助動詞と呼びます。体言（名詞）や用言（動詞・形容詞・形容動詞）に接続して、さまざまな意味を添える働きをします。
実によく出題される「助動詞」ですが、なぜ問われるかというと、
１）１つの語が複数の意味をもっていること
２）助動詞以外の品詞と同形であって区別がつきにくい
という特徴があるからです。１）の例でいうと「そうだ」は、実際に目で見ている様子を表す（様態）意味と、人から聞き伝えで知りえた（伝聞）意味を表すことができます。
例１）「そうだ」
・今夜は雪になりそうだ（実際に空模様を目で見ている）⇒様態
・今夜は雪になるそうだ（雪が降るということを人から聞いている）⇒伝聞
また、２）の例では、「ない」「だ」「らしい」などの識別があります。
例２）「ない」
・君のギャグは少しも笑えない⇒助動詞（「ない」を「ぬ（ず）」に置き換え可能）
※ 直前の「笑う」という動詞に接続して、打ち消しの意味を表します。「ぬ（ず）」は、古典における「打ち消し」の語です。
・君のギャグにはセンスがない⇒形容詞（「ある」の反対の意味＝「ある」に置き換えてもおかしくない）
・君のギャグはおもしろくない⇒形式（補助）形容詞（「おもしろい」という形容詞の意味を否定する働きをする＝「おもしろく（は）ない」と言えるものはすべてこの仲間）
・君のギャグはみっともない⇒形容詞の一部（「みっともない」でひとつの語。稀にひっかけで出される）
この「ない」の識別は、助詞の「の」、助動詞の「れる（られる）」とともに、ひじょうに出題頻度が高く、毎年のようにどこかの中学で出題されています。中学受験では絶対に落とせない知識問題ということになります。なぜなら、すべての受験生が必ず直前まで対策をしてくるところだからです。わたしの授業でも、助動詞の「ない」は「ぬ」！ と繰り返し言わせて記憶に刷り込ませます。 ところが注意しなければならないのは、「勉強しない」などのサ変動詞（する）の打ち消しの場合です。 「しない」を「ぬ」にすると、「しぬ」となってしまい、不自然な日本語になってしまいます。この場合は、「し」を「せ」に置き換えて、「せぬ（ず）」とすればおかしな表現にならないことがわかります。つまり、「勉強しない」は「勉強せぬ」となり、これも助動詞だということがわかるわけですね。同じような他の品詞との識別でよく出題される「だ」をご紹介しましょう。
例３）
・君の話はとても愉快だ⇒形容動詞の語尾（「だ」を「な」に置き換え可能＝愉快な人）
「愉快だ」はそれだけで意味がわかる（自立語）ので、そこに気付けば助動詞ではないことがわかりますが、通常見分けるときは、「だ」を「な」に置き換えてみるとすぐに理解できます。また、直前に「とても」を加えても自然に意味がとおるものは、「形容詞」「形容動詞」などです。
・君の話に欠けているのはユーモアだ⇒「ユーモア」（名詞）＋「だ」（断定の助動詞）
直前の「ユーモア」をはっきりさせる働き（断定）があります。「だ」を「な」に置き換えることができません。
・君の話を母は楽しんだ⇒「「楽しむ」（動詞）＋「だ」（過去や完了の助動詞）
直前の「楽しむ」という動詞が過去に行われたことを（過去）を意味します。これも助動詞で、「な」に置き換えることができませんが、「ユーモアだ」（断定）と「楽しんだ」（過去）は意味のうえからも違いがわかりますよね。直前の語が「名詞」か「動詞」かでも判断することが可能です。
ほかにもまだまだ頻出の語がありますが、明日、実際の入試問題とあわせてご紹介していきます。
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